九江视角下的数字化校园与师范大学融合发展研究

背倚庐山、襟带长江的九江，自古便是文化交融与教育传承的重镇。在"长江经济带"与"数字中国"战略交汇的当下，本地高校的数字化转型呈现出独特的地域基因。九江的师范类院校依托千年书院文脉，将"山水育人"理念注入数字化校园构建，通过虚拟仿真实验室还原白鹿洞书院讲学场景，让师范生在沉浸式体验中感悟教育本源，这种"数字为表、人文为核"的探索，为师范类院校的转型提供了鲜活样本。

师范教育与数字技术的双向赋能实践

九江师范类院校紧扣"师范性"与"地域性"双主线，打造特色鲜明的数字化育人体系：

• 智慧教学场景再造：基于庐山植物多样性数据库开发的STEAM课程设计平台，引导师范生创作本土化跨学科教案

• 教育资源共享网络：联动鄱阳湖生态保护区中小学，搭建城乡教育数字共同体，师范生可远程参与乡村学校"双师课堂"

• 文化传承数字创新：运用三维建模技术复原浔阳江头古码头场景，开发《诗词里的九江》AR教学资源库

校城融合发展的九江模式

在长江国家文化公园建设的背景下，九江师范类院校将数字化校园作为城市文化新基建的有机组成：通过数字孪生技术构建校园文旅微枢纽，实现"校园数字展厅-庐山智慧景区-九江城市云平台"的三级跳；与本地非遗传承人合作开发"数字师徒"系统，使师范生成为传统文化活态传播的新媒介。这种"以校融城、以城哺校"的实践，正在重塑地方高校的社会服务范式。