不少学校在引入学工系统的时候，往往把注意力都放在前期采购上，觉得选对产品就万事大吉。可实际用起来才发现，要是后续没人好好打理，再先进的系统也容易慢慢变“鸡肋”。

学工系统不是买回来就不用管的工具，它需要跟着学校的日常节奏一起往前跑。平时师生在用系统的时候，总会碰到这样那样的问题，要是没人及时跟进处理，大家用着不顺手，慢慢就不想用了。还有，学校的管理模式、学生的需求也在慢慢变，系统功能要是不跟着调整，时间久了就跟不上趟，自然发挥不了应有的作用。

做好学工系统的长期运营，才能真正体现它的可持续价值。比如平时多听听老师和学生的使用反馈，把常用的功能调得更顺手，再根据新的管理需求加一些实用的小功能，这样系统就能一直贴合学校的实际需要。而且日常维护做得好，系统也能少出故障，不用临时抱佛脚去解决问题，节省不少不必要的麻烦。

与其只盯着一开始花了多少钱买系统，不如多想想怎么把系统用好。把长期运营重视起来，学工系统才能真正帮着理顺日常管理，让老师和学生都觉得实用。毕竟，能一直发挥作用的系统，才是真正有价值的。